Claudia Partole, în dialog cu cititorii ei

 

Ludmila Capița, șef serviciu, Filiala „Transilvania”

„Sunt un copil ce ține lumea Ca un atlant în ochii săi.”

(Claudia Partole)

Recent la Biblioteca „Transilvania” a avut loc o întâlnire online a poetei Claudia Partole cu copiii, organizată în parteneriat cu Școala primară nr. 83 „Grigore Vieru”, la inițiativa bibliotecarei Ala Nuța și învățătoarei dna Violeta Ghemu, dirigintă la clasa a II-a „A”, care spune, că opera scriitoarei şi-a găsit locul bine meritat în agenda de lecturi a copiilor.

Clipe de revelație în împărăția cărții - de astfel de emoții au avut parte elevii la întâlnirea cu scriitoarea Claudia Partole. Dna Parascovia Onciu, șefa bibliotecii „Transilvania”, a menționat că: „…Ne cunoaștem personal și suntem prietene, ne-ați onorat cu prezența Dvs. la toate edițiile Zilelor Bibliotecii „Transilvania”, iar cartea „Un mare calendar pentru tine mic ștrengar”, care a cutreierat toată Transilvania și România, este cartea de vizită a scriitoarei, pentru că conține povestiri care sunt pe placul oricărui cititor, regăsindu-se prin rândurile povestirilor ei, fiind și ei eroi odată cu ea.

Dna Violeta Ghemu, învățătoarea elevilor în cauză, a remarcat că „…Suntem  onorați și încântați că avem această frumoasă ocazie, de a comunica cu Dvs., măcar virtual, dacă nu a fost posibilitate fizic copiii să vă vadă, și că este sigură de faptul, că foarte puțini copii au fericirea, de a comunica cu un scriitor. Noi cu mare drag am lecturat și învățat câte ceva din scrierile dumneavoastră, dar sunt curioși, de a afla cât mai mult de la însăși domnia dvs...”.

Țin să menționez că întâlnirea de suflet a fost propusă la inițiativa profesoarei, care a mai accentuat, că opera scriitoarei şi-a găsit locul bine meritat în agenda de lecturi a copiilor.

 Întâlnirea s-a desfășurat într-o atmosferă prietenoasă. Pe parcursul a 40 minute cei prezenți au fost antrenați într-un dialog literar interactiv. Copii, cuprinși de emoție, au recitat poezii din opera scriitoarei, demonstrând cât de aproape le sunt versurile Claudiei Partole.  Dna bibliotecară a prezentat copiilor cărțile ce le deține biblioteca expuse la expoziția „Claudia Partole: un popas în lumea copilăriei”.

Apoi scriitoarea le-a povestit copiilor despre cărțile sale dedicate copiilor, a citit câteva poezii, unde și-au găsit aici loc și amintirile din copilărie a autoarei. S-a declanșat o discuție aprinsă între scriitoare și copii, adresându-se reciproc întrebări.

Aș menționa câteva din ele: Care a fost primul personaj din toată creația dvs? (Prima scriere pentru copii a fost un spiriduș ascuns în ulcior); Cum ați devenit poetă­­? (Când eram ca voi, vroiam să mă fac învățătoare…); Care este cartea la care țineți cel mai mult? Răspunsul fiind la această întrebare, tot cu o întrebare, dacă o întrebați pe mama voastră: Pe cine iubește mai, pe frățiorul sau surioara ta sau pe tine? (Toate cărțile îmi sunt dragi, dar la fiecare carte aș mai avea de redactat, de adăugat ceva); Câte poezii și povești ați scris? (Am consacrat poezii copiilor, florilor, mamei, naturii, prietenilor…); De ce ați vrut să deveniți scriitoare? (Am avut mai multe dorințe - cosmonaut, învățătoare, medic, să cânt la vioară, accentuând, că aceste două vise au rămas în memoria ei, iar copiilor le-a dat sfatul „copii, dacă aveți un vis, să cântați la vre-un instrument muzical, sau sa învățați o limba străină, începeți de la o vârstă fragedă, ca să nu fie prea târziu”).

            Poeta Claudia Partole i-a mai întrebat pe copii: „Dacă a-ți scrie o poezie despre toamnă, ce haină i-ați da? (auriu, ruginiu, portocaliu). Pe cine îl așteptați copii în luna decembrie? (pe Moș Nicolae) etc.

            La final dna Claudia Partole, le-a spus copiilor, că își dorește foarte mult, ca după pandemie să se întâlnească pe viu, să le prezinte cartea, care e în perioada de pregătire „Caruselul.  Copiilor le-a urat, să aibă câteva drumuri/cărări bătătorite - pe la bibliotecă, biserică, bunici, „să nu uitați, să știți, o să vă simțiți foarte bogați și înzestrați cu de toate”.

PS. Aș face o remarcă, că elevii au răsfoit filă cu filă opera scriitoarei. Cei mai mici i-au învățat poeziile, iar cei mari au îndrăgit-o pentru povestioarele sincere, în care s-au regăsit.

Mereu e plăcut să discuți cu ea, cu un copil deja mare dar plin de surprize. I-a încântat enorm prin destăinuiri și descrieri a eroilor din cărțile sale, astfel făcându-i să citească și să cunoască mai mult despre ceea ce au aflat. Căci niciodată nu ne plictisim să citim ceva frumos, ceva plăcut ca aceste cărți ale Claudei Partole.          

            Și în acest context, nu ezit să accentuez, cât e de binevenit citatul Larisei Gulea, „că versurile Claudiei Partole, ne îndeamnă spre descătușare, regenerare a binelui, tandreței, spre sentimente profunde şi acțiuni bine chibzuite. Autoarea e foarte sinceră cu cititorul: îi destăinuie durerile, bucuriile cunoașterii prin profunde subtilități. Din atare poezii noua generație, va învăța a iubi, a suferi, a ierta, a cugeta asupra sensului vieții”.

Activitatea bibliotecii pe timp de pandemie

                                                                                                   

 Angela Vintilă,  șef, Filiala „M. Ciachir”

 Emisiunea  „Gagauz Ogea” este un partener al Filialei „M. Ciachir”. Moderatoarea emisiunii dna Maria Cornienco promovează  tradițiile și valorile culturale găgăuze, inovațiile, proiectele și schimbările din domeniu. De această dată un interes sporit a fost pentru oferta serviciilor și produselor bibliotecii pe timp de pandemie. Ne entuziasmează faptul că comunitatea este curioasă să afle „soarta” bibliotecilor și modul de depășire a acestei perioade. 

În continuare vom relata esența interviului.

-       Ce schimbări suportă biblioteca pe timp de pandemie?

Pandemia s-a resimțit la o mare intensitate. A fost și lipsa împrumutului, a fost și lipsa activităților cu publicul sau a expo­zițiilor și a lansărilor de carte.  Şi pe timp de pandemie se muncește cu entuziasm şi dăruire. La bibliotecă nu e timp de plictiseală.  Da, accesul în instituții este organizat cu respectarea măsurilor igienice de prevenire a infecțiilor cu Covid-19, atât pentru public, cât și pentru personal. 

În contextul pandemiei, bibliotecile și-au redirecționat activitatea în spațiul virtual, contribuind la dezvoltarea serviciilor online pentru utilizatori precum: oferirea accesului la catalogul electronic online, promovarea resurselor informaționale prin intermediul rețelilor sociale. Administrația Bibliotecii Municipale „B.P. Hasdeu” ne poartă de grijă la capitolul instruire în utilizarea noilor forme, platforme de lucru în regim online.

 Fără îndoială că și noi ducem dorul după acel public mereu dornic de a participa la evenimente. Ca să nu pierdem acea legătură spirituală cu utilizatorii, am inițiat prin intermediului unei noi forme de lucru precum este lectura online, în cadrul cărora au fost realizate cărți- audio în baza lecturării de către voluntari a volumelor incluse în cadrul concursului de lectură „Bătălia cărților” și programului de lectură „Chișinăul citește”.

La fel de mult se participă în diverse programe de lectură în regim online, fie într-un mod mai divers poate nu atât de des utilizat anterior. Nu uităm de specificul instituției noastre. Un rol aparte revine promovării colecției de carte găgăuză.

În cadrul evenimentelor online am realizat lecturi publice: „Povești populare găgăuze”, https://youtu.be/RiO3NUQ92Es; „Povești de peste mări și țări„ și povești digitale. https://youtu.be/mXGSBhBGJeE

  Anul care vine este un an jubiliar- 160 ani de la nașterea marelui cărturar basarabean M. Ciachir. Tocmai am început să creionăm și careva evenimente în speranța că vor fi susținute și realizate cu participarea partenerilor și a voluntarilor.

-       Cum credeți, cartea va fi la fel de solicitată?

Cartea a depășit multe perioade de criză fără a întra în criză. Cred că va fi apreciată și valorificată mai mult, deoarece anume ea ne-a oferit în perioada de izolare cele mai frumoase și de preț clipe de revelație și inspirație, călătorind imaginar alături de eroii săi.

 Emisiunea „Gagauz Ogea” apare o dată pe lună şi poate fi urmărită la Moldova 1 şi pe www.trm.md, cu începere de la ora 16:30. Durata emisiunii este de 30 de minute.

Întâlnire cu scriitorul Leo Butnaru

 Ludmila Capița, șef serviciu, Filiala „Transilvania”

În Anul lecturii, un an semnificativ pentru toți iubitorii de carte, la Biblioteca „Transilvania”, a devenit deja o tradiție, în fiecare zi de vineri, să se organizeze întâlniri cu scriitorii, unde promovăm și valorificăm creația scriitorilor autohtoni.  La data de 20 noiembrie 2020, Biblioteca „Transilvania”, în parteneriat cu Școala primară nr. 83. „Grigore Vieru”, a organizat o întâlnire online a copiilor cu Leo Butnaru, poet, prozator, istoric literar, eseist și traducător. Norocoșii participanți au fost elevii clasei a I-a „D”, îndrumați de profesoarea Madălina Cebanu și bibliotecara Ala Nuța.  

Startul întâlnirii l-au dat d-na Parascovia Onciu, profesoarea Mădălina Cebanu, și bibliotecara Ala Nuța, care l-au prezentat pe Leo Butnaru ca pe o adevărată „comoară literară”, deoarece lor le-a dedicat, pe parcursul anilor, o mare parte din lucrările sale. La rândul lor, elevii de aici nu-şi dădeau rând, să-l uimească cu surprizele pregătite din timp pentru întâlnirea cu Măria Sa, poetul: au recitat poezii, au aflat mai multe noutăți, pentru ei, despre cărțile scriitorului, admirând şi expoziția tematică de carte.                                                                                                                        

Mesajul de felicitare susținut de dna director, Parascovia Onciu, la începutul întâlnirii, i-a bucurat cu vestea pe copii, că au fost înscriși la bibliotecă, și de astăzi sunt cititori ai Bibliotecii Municipale „B.P. Hasdeu”, Filiala „Transilvania”. „…Sunt bucuroasă, că ați ales, să vă întâlniți cu maestrul Leo Butnaru, care este un scriitor foarte bun, a scris cărți atât pentru copii, cât și pentru maturi. Este locatar al sectorului Ciocana. A fost coordonator al cenaclului „Perpetuum”, circa 15 ani, și de câte ori a fost invitat la întâlniri cu copiii, niciodată nu ne-a refuzat”…, „este un român, prieten drag al bibliotecii”.                                     

Vreau să menționez că motivația specială a întâlnirii a fost prezentarea activității scriitoricești a scriitorului, unde dna profesoară, Mădălina Cebanu i-a întrebat pe copii…. „sunteți setoși de a-l asculta pe dl. Leo Butnaru, voi sunteți cei mai norocoși copii, că aveți ocazia să vă întâlniți cu domnia sa, el este un scriitor cu Nume Mare, eu l-am numit „povestitorul din Humulești”, cum a fost pe timpuri Ion Creangă. Veți avea întrebări, opinii, păreri, să nu vă fie frică să le spuneți/dați scriitorului. La lecția de dezvoltare personală, copii au lucrat cu cartea „Cu încetul alfabetul își dezvăluie secretul”, fiecare copil punându-și creația pe litera dorită.  Copiii au prezentat creațiile lor, iar scriitorul Leo Butnaru a lăsat mesaje personalizate pentru fiecare copil în parte.

            Leo Butnaru a mai accentuat  copiilor despre creația sa literară, cărțile scrise pentru copii. În acest context au mai fost prezentate cărțile: Melcul și semaforul; Căruțul cu îngeri, Călător în țara piticilor, Ceasornicul din măr. Iar cartea „Cu încetul alfabetul își dezvăluie secretul”, editată la Iași, editura „Junimea”, este o pedagogie simplă, poetică, cu metafore pentru a memoriza alfabetul mai ușor, apoi merg cifrele, fiind scrisă vreo 30 ani în urmă, dar am publicat-o acum, a dezvăluit scriitorul.     A urmat apoi o mica parabolă: „Voi aveți un măr, și eu am un măr, facem schimb de mere, câte mere aveți? (un măr); Dacă voi aveți o idee și eu am o idee, facem schimb de idei, câte idei aveți?”, (două). Spre final copii l-au asaltat cu întrebări, care de care mai provocatoare, la care scriitorul le-a dat și niște răspunsuri pe potrivă.       

                                                                                                  

Întâlnirea a decurs într-o atmosferă caldă și prietenoasă. Leo Butnaru a avut parte de emoții deosebite alături de copii, a dialogat cu ei, citindu-le câteva poezii: Veniți la noi dragi scriitori, Cântec de leagăn, Ileana Cosânzeana, Papucei cu felinare. Dumnealui a promis copiilor, că după pandemie să se întâlnească pe viu, ochi în ochi cu ei.                                                                 

Așadar, întâlnirea cu acest scriitor remarcabil, le-a dat prilejul elevilor de a-l cunoaște mai îndeaproape pe Leo Butnaru şi de a-i redescoperi creația literară. Poetul, la rândul său, a avut satisfacția dialogului cu micii cititori, îndemnându-i să fie ascultători, sârguincioși la învățătură, să-şi dezvolte interesul şi gustul pentru carte, lectură, bibliotecă, să nu uite de unde își trag rădăcinile. Ei au avut fericirea unui dialog viu, interactiv, interesant şi activ au trăit clipe de neuitat în cadrul întâlnirii. Discuția, cu siguranță, ar fi putut dura mai mult, dar timpul preconizat pentru întâlnire a „zburat” pe neprins de veste, şi s-a sfârșit mult prea repede. Noi, împreună, cu scriitorul, ne-am bucurat pentru interesul elevilor față de carte, de scriitor. Cu siguranță, elevii vor veni la bibliotecă, să caute minunatele cărți, să le citească, iar cei care încă nu le-au „savurat”, să le recomande colegilor, prietenilor.                                                                                                                                                   

Le dorim, tuturor elevilor de la Școala primară nr. 83 „Gr. Vieru”, și nu numai, lecturi plăcute oriunde și oricând”!

Mâncăm manierat

 

Tatiana Donțu, șef sector, Filiala „Transilvania”

        

De ce avem nevoie de bune maniere în viața de zi cu zi? Ele sunt cheia supraviețuirii contactului cu cei din jur. Bunele maniere înseamnă să faci față cu inteligență și respect interacțiunilor sociale.                    E bine cunoscut faptul că copii din generația Next, sunt mult mai influențați de mass-media, tehnologii,  și de elementele culturilor paralele pe care le creează, decât de familie și de școală. Valorile perene furnizate de mediul familial, respectiv de cel educațional tind să se estompeze, să ocupe un rol secundar din păcate.

Prin esența sa, omul este o ființă socială. Existența lui nu este posibilă decât într-un mediu social, rezultat al conviețuirii cu ceilalți. Este esențial ca, de la cea mai fragedă vârsta, copilul să fie inițiat în „arta de a trăi frumos", de a se comporta, de a ști la ce să se aștepte din partea celorlalți. Apoi, prin intermediul Serviciului „Turnirul amabilităților”, elevii au deprins anumite norme, reguli de viață și de conduită. 

Au deprins conduite care contribuie la întărirea legăturilor cu familia, cu prietenii, cu cei cu care vin în contact zilnic. Cum menționam mai sus, Serviciul „Turnirul amabilităților”, este adresat elevilor, și prezintă o ofertă deosebită, interesantă și accesibilă în îndrumarea și cizelarea comportamentului elevilor din clasa a III-a „C”, ghidați de profesoarea lor dna Regina Stolearenco de la școala primară nr. 83 „Gr. Vieru”, ca de altfel, a tuturor copiilor interesați. Ca necesitate, am proiectat acest Serviciu, combinând lectura, dramatizarea, jocul didactic, desenul. Iar competența generală a lui, este înțelegerea şi însușirea normelor de comportare civilizată a copiilor, precum şi dezvoltarea exprimării orale, cunoașterea şi utilizarea corectă a semnificațiilor structurilor verbale orale, relevante din punctul de vedere al vârstei.

            Da, ne-am propus să aducem mai aproape de elevi codul bunelor maniere, căci necesitatea lui este întâlnită la fiecare pas, fie că suntem la școală, în magazine sau la colțul străzii, iar la activitatea cea mai proaspătă, am învățat bunele maniere la masa, adică am învățat să mâncăm manierat. Prin intermediul prezentării „Mâncăm manierat”, prezentată online, ca de altfel și activitatea derulându-se pe Zoom,  elevii au învățat comportamentul manierat la masă, reguli de bază în pregătirea unei mese festive, precum și arta de a fi manierați, au dat întrebări, au prezentat desenele, si au vociferat alocuțiunile sale, s-au dat cu opiniile, au declamat poezioare chiar.  Prin demararea acestei activități, ne-am propus ca fiecare copil să deprindă regulile de comportament manierat, să fie mai atenți cu cei din jur, în mod special cu semenii lor. Elevii petrec cea mai mare parte a timpului la școală, or asta presupune un anumit comportament, iar noi avem menirea de a transmite anumite învățăminte copiilor. Ne dorim o societate mai manierată, mai atentă la comportamentul și la maniera de a comunica, pentru că doar așa, vom forma niște personalități notorii.

Cu speranța că au învățat să aplice „regulile” de a se comporta manierat la masă, dar nu numai, activitatea cu conținutul interesant şi captivant, pentru unii, inedit şi total diferit de ceea ce întâlnesc de obicei la școală, i-a ajutat pe copii, să-şi dezvolte simțul respectului de sine şi încrederea în propria persoană. Felul în care se comportă, are efect asupra oricărui gen de relație pe care o au. Pregătiți încă de mici în acest sens, ei vor deveni persoane adulte manierate, iar gesturile de politețe şi respect vor constitui un reflex, şi vor veni ca ceva firesc în comportamentul lor cotidian.

Ocrotirea copilului – o problemă primordială a societății

                                                                                   Svetlana Rotaru, bibliotecar, Filiala „Transilvania”

  Ziua internațională a drepturilor copilului a fost stabilită în 1954 şi este sărbătorită, în fiecare an, la 20 noiembrie, asigurând bunăstare copiilor.

Elementul esențial al asigurării progresului, bunăstării și civilizației în orice societate este promovarea și garantarea drepturilor copilului.

Pe parcursul anilor au fost efectuate mai multe schimbări și mai ales în domeniul drepturilor copilului. Însă, copii până în prezent sunt supuși la mai multe pericole, care împiedică creșterea și dezvoltarea lor, cum ar fi violența, războiul, neglijența, exploatarea sau discriminarea. Odată cu ratificarea Convenției cu privire la drepturile copilului, statul nostru s-a angajat în apărare și respectarea drepturilor copilului prin crearea mecanismelor legale naționale în conformitate cu standardele internaționale, care au contribuit la implementarea eficientă în practică.

Egalitatea în drepturi și eliminarea oricărei discriminări, reprezintă fundamentul garantării drepturilor specifice ale omului în special al copilului, care datorită  imaturității sale fizice și mentale are nevoie de ocrotire și grijă specială.1

Comitetul Drepturilor Copilului a definit discriminarea, ca un principiu general de o importanță fundamentală pentru implementarea Convenției cu privire la Drepturile Copilului în integrul ei. Deci, Comitetul pentru Drepturile Copilului mai recomandă că, împreună cu alte articole considerate principii generale, acest principiu al discriminării să fie prevăzut în legislație, precum și în strategiile referitoare la copii. Sunt diferite propuneri și forme de acțiune, propuse de Comitetul pentru Drepturile Copilului și anume studii asupra discriminării, elaborarea unor strategii, implicarea conducătorilor politici, în influențarea comportamentului general, promovarea companiilor de informare asupra discriminării și descurajarea discriminării. Activitatea cea mai importantă o constituie monitorizarea aplicării practice a drepturilor prevăzute în convenție pentru toți copii fără discriminare.

Convenția cu privire la Drepturile Copilului articolul 3 alin. (1) prevede că toate deciziile care se referă la copii, fie că sunt adoptate de instituții publice sau private, de ocrotire socială, de tribunale, de organe legislative, de autorități administrative, interesele copilului trebuie să fie luate în considerație cu prioritate.

 Obligația de a respecta interesele superioare ale copilului se regăsesc și în alte articole ale convenției cum ar fi:

1. Separarea de părinți cu excepția că o asemenea separare este necesară intereselor superioare ale copilului cu dreptul copilului de a păstra legătura cu ambii părinți, înafara cazurilor în care acest lucru este contrar intereselor superioare ale copilului.
2. Responsabilitățile părintești: ambii părinți poartă răspundere pentru creșterea și dezvoltarea copilului și acestea trebuie să se conducă de interesul copilului.
3. Adopția: statul trebuie să se asigure că rațiunea primordială în acest domeniu este interesul superior al copilului.
4. Privarea de mediul familial în propriul său interes atunci când nu pot fi lăsați în acest mediu, au dreptul la protecție și la ajutorul special din partea statului.
5. Privarea de libertate: copii privați de libertate vor fi separați de adulți, înafară de cazurile în care se consideră  că este interesul superior al copilului sau să nu se procedeze altfel.

Cel mai important și fundamental drept este dreptul la viață, supraviețuire și dezvoltare și e o precondiție a libertății, progresului, justiției și omului, începutul și finalitatea, mijlocul și scopul drepturilor omului este dreptul central din care se nasc  toate celelalte.2   Dreptul la viață, este consfințit în mai multe acte internaționale. Declarația Universală a Drepturilor Omului stabilește în articolul 3 , că oricine are dreptul la viață, libertate și siguranța personală.3

Dacă ne referim la Convenția cu privire la Drepturile Copilului statul nostru s-a bazat pe apărarea și respectarea drepturilor copiilor. Deci reiese, că este necesar de a crea un organism legislativ intern, conform standardelor internaționale, care au contribuit la implementarea  eficientă în practică a cadrului legal  prin ocrotirea drepturilor copilului. Știind că copilul este un subiect ce necesită protecție și ocrotire este necesar de a consfinți drepturile acestuia prin reglementări internaționale.

Declarația de la Geneva din 1924 privind Drepturile Copilului, pentru prima dată pe plan internațional enunță în următoarele puncte despre necesitatea de a acorda o atenție specială copiilor și anume:

·    Copilul trebuie să dispună de mijloacele necesare pentru dezvoltarea sa normală, atât materială cât și spirituală;

·    Copilul care este flămând trebuie să fie hrănit, copilul este bolnav, trebuie să fie îngrijit, copilul care este retardat, trebuie să fie ajutat, copilul delicvent, trebuie să fie recuperat, iar orfanul de văduvă, trebuie să fie protejat;

·    În vremuri de primejdie copilul trebuie să primească primul îngrijire;

·    Copilul trebuie de pus în poziția de câștig a traiului și cel mai important e că el copilul  să fie protejat împotriva oricărei forme de exploatare.

Următoarea problemă cu care se confruntă societatea este abuzul. Abuzul constituie punerea în pericol a dezvoltării fizice și emoționale  a copilului. Dar, abuzul sexual  înseamnă antrenarea copiilor și adolescenților în activități sexuale, pe care nivelul de dezvoltare nu le permite să înțeleagă în cunoștință de cauză sau care încalcă interdicțiile sociale de rolurile familiale. Se știe că,  abuzul apare când adulții le aplică copiilor tratamente dăunătoare provocând leziuni organice sau tulburări psihice. Măsurile de prevenire a abuzului este analizată de următorii factori: recunoașterea și sancționarea prin lege a abuzului asupra copilului, crearea unei infrastructuri adecvate la nivel național și local pentru a preveni abuzul asupra copilului. Toți acești factori decurg din recunoașterea juridică a statutului copilului.

Copii sunt viitorul nostru, de aceea noi maturii trebuie să avem o atitudine prietenoasă și un comportament civilizat.

Pe lângă toate activitățile care au fost preconizate pentru această sărbătoare, Biblioteca Transilvania a organizat o expoziție cu genericul ,,Protecția copilului – problema contemporaneității”. Aici copiii pot face cunoștință cu diferite materiale unde sunt abordate drepturile copilului.

În concluzie vreau să menționez faptul că, copilul nu este o proprietate, ci este o personalitate cu dreptul la o viață mai bună. Părinții ar trebui să-i îndrume pe copii și să le educe dragostea de țară de tradițiile naționale, stima față de oamenii vârstnici, dar nicidecum ideile nerealizate de către părinții lor. Fiecare persoană are locul lui în societate.  

---

1 . Carolina Ciugureanu - Mihailuță, Nicolai Osmochescu. Protecția Internațională a drepturilor copilului. ASEM. 2009, p. 78

2 Carolina Ciugureanu - Mihailuță, Nicolae Osmochescu. Op. Cit. p. 91

3 Declarația Universală a Drepturilor Omului, adoptată și proclamată la New York la 10 decembrie 1948 de adunarea generală a ONU. Culegere de acte normative. 

Masca pe scena bibliotecii

 Angela Olărescu, șef, Filiala „H. Botev”

           Biblioteca Municipală „B. P. Hasdeu” şi în acest an, indiferent de situațiile generate de Pandemia COVID-19 din toată lumea, inclusiv şi în țara noastră, a dat start Săptămâna Științei (9-13 noiembrie 2020) cu genericul „Masca sunt Eu”. În această săptămână toate cele 27 de filiale s-au încins în Hora Științei 2020 organizând şi desfășurând numeroase activități dedicate diverselor domenii ale științei monitorizate de Secția studii şi cercetări pentru fiecare zi, aducând la cunoștința utilizatorilor importanța măștii pentru sănătatea individuală şi comunitară:

      Ziua I : Masca în medicină – Sloganul: „Masca la Microscop”;

      Ziua a II-a : Masca în teatru, cinema şi muzică – Sloganul: „Alte măști, aceeași scenă”;

      Ziua a III-a : Masca în artele plastice – Sloganul: „ În căutarea ... măștii pierdute”;

      Ziua a IV-a : Masca în literatură şi în alte științe socioumane – Sloganul: „Textul... ca mască”;

      Ziua a V-a : Masca în alte domenii ale științei, științe naturale şi exacte; științe inginerești şi tehnologice, științe reale; științe agricole etc. – Sloganul: „Unealta... ca mască”.

 Fiecare bibliotecar din filialele Bibliotecii Municipale „B.P. Hasdeu” şi-a demonstrat măiestria în idei inovative, creative, punând în capul mesei Masca, demonstrând frumoase rezultate, reflectând destinul Măștii în diferite domenii de activitate a omenirii.

Biblioteca „Hristo Botev” s-a implicat cu idei trăsnet, unele cu mult umor, haioase, altele științifice conform denumirii şi conținutului, realizate utilizând tehnologiile informaționale.

  Am început cu amenajarea expoziției de carte „Destinul măștii”, unde am expus cărți din diferite domenii de activitate (artă, muzică, sculptură, cinematografie, pictură, arhitectură, literatură etc.) cu variate aplicații care aduc pe paginile lor simbolul măștii. A urmat o altă expoziție cu măști medicinale, teatrale, rituale şi sportive „Маски разные важны, маски разные нужны …” pe care utilizatorii o admirau de fiecare dată, trezind un deosebit interes la ei.

          De asemenea, am creat materiale promoționale, promovând masca prin diferite aplicații       Poartă o mască ca biblioteca ta să funcționeze pentru toți; Biblioteca Hristo Botev poartă mască; Коллектив Библиотеки „Христо Ботев” под надежной защитой масок устремлен в светлое будущее.

          Biblioteca „Hristo Botev” tradițional a plasat şi articole pe blogul său: Маска, я тебя знаю!; Măştile omului fără mască – Glebus Sainciuc; Basarabeanca Anastasia Golovina (Nicolau) – prima femeie doctor în Bulgaria; Мир ученых в мире литературы (https://bibliobotev.wordpress.com/), ce caracterizează rolul măștii în viața omului, în diverse domenii de activitate a lui.

Au fost prezente şi lecturile publice ca: Cartea „20 de băieți extraordinari care au schimbat lumea” (https://www.youtube.com/watch?v=5XHcohK00VM&feature=youtu.be). În ea găsim 20 de exemple de personalități extraordinare, descoperim cum au fost şi ce au făcut de au devenit renumiți şi au schimbat lumea. Fizica pe bicicletă    (https://www.youtube.com/watch?v=I84en0OcwK) ne demonstrează cum acționează legile lui Newton urcându-ne pe bicicletă. Lecturând cartea Misterele fizicii, descoperim că știința are nenumărate mistere.

N-au lipsit nici instruirile pentru utilizatorii Bibliotecii „Hristo Botev” realizate online ce sunt foarte necesare la moment: Cum să purtăm masca zi de zi,  Demonstrăm utilizatorilor cum se creează o mască (https://www.facebook.com/bibliobotev/videos/1019773421875621). Împreună cu utilizatorii am confecționat măști din material în cadrul Atelierului de creație Cum confecționăm o mască. Aceste activități s-au bucurat de mare succes, având 728 de vizualizări.

Biblioteca „Hristo Botev” s-a implicat în Săptămâna Științei încă cu o activitate - discuția/dezbatere „Activitatea de cercetare a Bibliotecii „Hristo Botev” reflectată în revistele științifice”, promovând activitatea științifică pe parcursul a mai multor ani pe paginile revistelor:  Revista de Etnologie şi Culturologie (Institutul Patrimoniului Cultural al AŞM), BiblioPolis (Biblioteca Municipală „B.P. Hasdeu”). În cadrul discuției/dezbateri s-a menționat şi despre participarea bibliotecii la multe conferințe științifice la care se abordează diverse teme ce țin de promovarea culturii, limbii, folclorului, tradițiilor, istoriei bulgarilor basarabeni precum şi personalităților bulgare.

Vreau să mai adaug că Biblioteca „Hristo Botev” pe parcursul a mai multor ani  colaborează fructuos cu cercetătorii științifici din Secțiile (etnografie, bulgaristică, lingvistică ş.a.) a Academiei de Științe a Republicii Moldova. În incinta bibliotecii noastre frecvent organizăm şi desfășurăm conferințe științifice, mese rotunde, despre care publicăm articole şi le  păstrăm în arhiva bibliotecii în diferite variante. Cercetătorii științifici de fiecare dată sunt ajutați de către colaboratorii bibliotecii în căutarea informației necesare din colecția bibliotecii. Colecția de carte, CD, DVD „Activitatea creativă a bulgarilor basarabeni” a Bibliotecii „Hristo Botev” este cea mai bogată colecție din Republică. În încheiere ași  menționa, că astăzi în această perioada dificilă – Pandemia COVID-19, biblioteca acordă ajutor cu echipamentul necesar cercetătorilor științifici, oferidu-le posibilitatea să participe la conferințele ştiinţifico-practice (online, Zoom, Meet). Sperăm că această colaborare se va menține.

Pe parcursul Săptămâna Științei, biblioteca a promovat rezultatele pe pagina de Facebook - 20 de postări având 4043 de vizualizări, pe blogul bibliotecii 4 articole, iar pe youtub-ul bibliotecii 4 video cu 1 096 vizualizări.

Titus Știrbu – scriitorul cu sufletul tânăr

 

              Valentina Leahu,  bibliotecar, Filiala „Transilvania”

De curând, în incinta Bibliotecii „Transilvania”, s-a desfășurat o întâlnire online, care s-a dovedit a fi eficientă și fructuoasă, avându-l ca protagonist principal pe scriitorul Titus Știrbu și pe elevii clasei a II-a „B”, ghidați de blânda învățătoare Ala Modrânga și bibliotecara Ala Nuța. Cuvânt a luat dna învățătoare: „Vă salutăm cu drag și vă îmbrățișăm online. Dna Parascovia Onciu, directoarea Bibliotecii a fost cea care încă din clasa „I-a”, i-a reușit să ne trezească dragostea de carte. Ne pare rău că din cauza pandemiei nu putem face această întâlnire față în față, dar sperăm că acest lucru va fi posibil în viitorul apropiat. Zâmbetul  acestor drăgălași copii o să ne înduioșeze și o să ne bucure în aceste momente frumoase. Împreună am descoperit cartea Născocilă, Roadegumă și feciorul lui Păcală. Cartea dată este un suport valoros și vine să le îmbogățească vocabularul, copiii fiind foarte entuziasmați. O  publicație cu poezii vesele și ghidușe, care îi face deopotrivă să râdă și pe cei mici, și pe cei mari. Cartea este un dar care îl poți deschide iar și iar. Copiii sunt harnici ca albinuțele, frumoși la chip și la suflet și au memorat poezioare interesante. Dl Titus Știrbu, am vrut din tot sufletul să ne cunoașteți copilașii, sperăm să avem o colaborare productivă”.

Dl Titus Știrbu s-a arătat deosebit de încântat, remarcând următoarele: „Dragi copii, mă bucur că s-a trezit Chișinăul; eu anul acesta am avut aproape 30 de întâlniri cu copiii din toată Moldova, în cadrul Campaniei Naționale de promovare a lecturii „Să citim împreună!”, organizată de Biblioteca Națională pentru Copii ”Ion Creangă”, în cadrul căruia a fost inclus volumul meu Născocilă, Roadegumă și feciorul lui Păcală. Biblioteca mea are cinci mii de cărți. M-am născut în satul Cenuşa, judeţul Soroca; satul meu e ca un sat de munte, cu pădure și multă verdeață; în dulcea-mi copilărie am urcat pe cărări și stânci abrupte. Eu am scris peste 70 de cărți pentru copii”. Mare prețuire are dl T. Știrbu pentru plaiul nostru, pentru limbă și neam – valori perene, pe care le cântă în creația sa. Copiii au recitat cu entuziasm poeziile din cartea Pomul cu cifre – Pomul cu litere: „Colegul meu”, „Fetița și domnița”, Păcală se duce la școală”, „Casa nouă”, „O carte de zăpadă”, „Începe ziua cu o faptă bună”, „Măturătorii”, „Dragoste de țară”, „Vecinul”, „Limba română”, „Patria”. A urmat apoi o serie de întrebări curioase ale copiilor, dedicate dl-ui T. Știrbu: „Care este poezia dv. Preferată?” – Poezia mea preferată este „Și spicul are patrie”. Cu inima înflăcărată de dragoste și duioșie, dl T. Știrbu prin intermediul versurilor, aprinde scânteia patriotismului în inimile micuților. O lecție de patriotism este oferită fiecărui copil, ce este îndemnat să își iubească țara, neamul și limba; „Care este cel mai valoros premiu pe care l-ați primit în viața dvs?” Dl Titus: „O diplomă pentru întreaga creaţie al Asociaţiei ştiinţifico-literare: Turcia, Cipru, Ţările Balcanice, Asia şi Europa”; „Pentru a fi scriitor, ce contează mai mult, talentul sau studiile?” Dl Titus Știrbu: Nu contează atât studiile cât munca personală”. Pe final de întâlnire, domnul scriitor a recitat poezia „Ce înseamnă a fi om bun?”, dezvăluind elevilor ce înseamnă bunătatea și cum putem fi buni… . Scriitorul a mai menționat următoarele: „Să sperăm că data viitoare vom avea timp mai îndelungat și îmi doresc foarte mult să ne întâlnim în alt format decât cel de azi. Dragii mei, luni este ziua mea de serviciu la Uniunea Scriitorilor. Acum suntem în apropie de Anul Nou; învățați colinde, urători și veniți – eu vă voi da cu mare drag câte o carte”.

Are Titus Știrbu un dar prețios pentru un scriitor pentru copii: a privi cu zâmbet bun la tot ce se întâmplă în jurul nostru. Poetul descoperă în lumea copiilor momente care trezesc zâmbetul, îl poartă pe cititor din vers în vers pe cărările nebănuite ale vieții și prin situații poznașe.